Caractéristiques psychologiques et réussite future : une étude prospective examinant les jeunes footballeurs à différentes étapes du parcours de développement des talents allemands

Publié dans Journal of Applied Sport Psychology en juin 2023 (anglais)

Dans le football, un travail considérable a été investi pour identifier les facteurs prédisant les performances et les succès futurs. En ce qui concerne les caractéristiques psychologiques, les recherches limitées quantitativement et qualitativement limitent la compréhension des différences potentielles en raison de variables modératrices telles que l’âge des joueurs et leur stade de développement dans le parcours des talents. Ainsi, le but de cette étude était d’étendre les preuves empiriques sur les caractéristiques psychologiques en (a) validant le pouvoir pronostique des prédicteurs potentiels de talent pour la réussite adulte chez les joueurs de stade « promotion élite » U17 et en (b) comparant ces résultats au groupe des acteurs du stade « développement des talents » U12 de l’ancienne étude de Höner et Feichtinger en utilisant la même approche méthodologique. Pour les deux, une enquête en ligne a été utilisée pour évaluer les variables psychologiques dans les domaines de la motivation, de la volonté, du concept de soi et des émotions. De plus, le niveau de performance des joueurs a été déterminé quatre ans après l’évaluation (c’est-à-dire les critères de réussite U12 : admission à l’académie de jeunesse ; les critères de réussite U17 : obtention du statut professionnel). Les analyses statistiques ont révélé des différences notables dans l’expression et la valeur pronostique des caractéristiques psychologiques entre les deux échantillons. Parmi les joueurs de moins de 17 ans, les attributs dysfonctionnels (p. ex., peur de l’échec, anxiété de compétition) et fonctionnels (p. ex., espoir de réussite, orientation vers l’ego, compétitivité) prédisaient de manière significative le statut professionnel des individus. Les résultats sont discutés à la lumière des exigences environnementales potentielles qui peuvent influencer le rôle des dispositions et des compétences psychologiques tout au long du développement des talents. De plus, l’importance d’évaluations fiables pour la pratique appliquée est soulignée en ce qui concerne les diagnostics et les interventions psychologiques du sport.