Auto-évaluation ou évaluation du coach ? La validité prédictive de différentes approches pour évaluer la motivation des athlètes à réussir dans les sports d’équipe et individuels

Publié dans Journal of Sports Sciences en novembre 2023 (anglais)

Le rôle critique des caractéristiques psychologiques dans la recherche sur l’identification des talents est bien établi. Ce qui reste ouvert, c'est la manière dont ils doivent être capturés, car les approches d'auto-évaluation ainsi que d'évaluation des entraîneurs peuvent être sujettes à des biais lorsqu'elles sont utilisées à des fins de sélection de talents (par exemple, désirabilité sociale et effet de halo). Le but de cette étude était d'examiner laquelle des trois approches différentes (auto-évaluation, évaluation de l'entraîneur et une combinaison des deux) pour évaluer les concepts liés à la motivation à la réussite offre la plus grande validité pour prédire les niveaux de performance des jeunes athlètes en individuel et en équipe. sports sur une période de deux ans à l’aide de modèles de régression logistique binaire et du test DeLong. Sur le plan descriptif, le modèle combiné présentait la validité prédictive la plus élevée, suivi des évaluations des entraîneurs et des auto-évaluations. Cependant, seule la comparaison des modèles combinés et d’auto-évaluation a montré des différences significatives. Les résultats ne permettent pas de tirer une conclusion définitive, mais les évaluations des entraîneurs pourraient constituer l’approche la moins biaisée et la plus efficace en termes de coût et de temps.